Zur Person:
1995: Studienabschluss als Dipl.-Sozialpädagogin an der FH Köln mit dem Schwerpunkt Kinder- und Jugendarbeit.
Langjährige Tätigkeiten in einem Schulkinderhaus und als Koordinatorin eines Familienzentrums.
2006: Abschluss als Dipl.-Legasthenie- und Dyskalkulietrainerin (EÖDL), seitdem Durchführung lerntherapeutischer Fördermaßnahmen für Kinder, Jugendliche und Erwachsene.
Regelmäßiger Besuch von Fachtagungen und Fortbildungen:
Bis 2005 schwerpunktmäßig im Bereich der Wahrnehmungsförderung, Sprachförderung und Psychomotorik, seit dem Beginn meiner lerntherapeutischen Tätigkeit themenspezifisch, z.B.:
- Entwicklungsbeobachtung und Entwicklungsdiagnostik in Frühförderung und Frühpädagogik (2013)
- Elternberaterin und Elternbegleiterin zu den Bildungsverläufen von Kindern (2014)
- Individuelles Training bei Schreib- und Leseschwierigkeiten (2017)
- Training mathematischer Basiskompetenzen mit Formzahlbildern (2017)
- Die Rolle des vestibulärpropriozeptiven Systems bei Blickmotorik, Haltung und Sprache (2017)
- LRS und Englischunterricht (2018)
- Rechenschwach, lernschwach, oder..? Qualitative Förderdiagnostik für Menschen mit diagnostisch-therapeutischen Aufgaben (2018)
- Dyskalkulie in der Schule (2019)
- Legasthenie in der Fremdsprache Englisch (2020)
- Digitaler Unterricht (2021)
- Konzentriert euch! (2021)
- Digitale Tools im Legasthenie- und Dyskalkulietraining (2022)
- Effekte eines vorschulischen und schulischen Trainings der phonologischen Bewusstheit (2022)
- Celeco- Richtig lesen lernen (2022)
- Förderung des Kindes mit Legasthenie und seine Stärkung der sozialen Position in der Klasse (2023)
- Förderansätze über das Medium Bewegung (2023)
- Kinderyoga-Trainerin (2023)
- Früherkennung von Rechenschwäche im Kindergartenalter (2024)
Kinderbuch-Veröffentlichung:
"Tanzende Buchstaben und Zahlenwirrwarr- Joris und Lina überwinden LRS und Rechenschwäche"
ISBN der 2., überarbeiteten Auflage 2023: 9789403704982 (Eigenwerbung)